Святки-Колядки

 

Сценарий развлечения «Рождественские колядки» для старших и подготовительных групп

Ход развлечения.

(Ребята вместе с воспитателем собираются в своей группе, после чего они идут в иную группу: могут идти в свой возраст, а могут идти в более младшие группы (средний и младший возраст). 

Колядовщики заходят в другую группу и говорят хором: Здравствуйте!

Коляда, коляда, отворяй ворота!

Помогаю маме я. Колядую до утра. Пожалейте деточку, Дайте мне конфеточку!

Колядуем, колядуем, Песни с танцем чередуем! И вприсядку, и кругом, Угощайте пирогом!

Шире двери открывайте! И конфеты раздавайте! На пороге коляда, Прибегайте все сюда! Вам здоровья мы желаем, И конфеты забираем!

К нам приходит коляда, Накануне Рождества. Просит, просит коляда Хоть кусочек пирога.

Не жалей ты пирожок, А не-то создашь должок!

Колядуем, колядуем с группы, в группу мы кочуем! Мы расскажем вам стишки, Вы нам дайте пирожки

Открывай, хозяин, двери, Не страшись пурги-метели, Пусть метет она, метет, Вести добрые несет.

Коляда, коляда Отворяйте ворота, Доставайте сундучки, Подавайте пятачки.

Мехоношей я зовусь, И морозов не боюсь! К вам иду на огонек, И несу большой мешок!

Колядин, колядин, Я у мамки один, По колено кожушок, Подай, тётя, пирожок! Открывай сундучок, Подавай пятачок! Что есть в печи – в мешок мечи!

Наколядовали угощения и все спускаются в музыкальный зал.

 

 

1Ведущий. Здравствуйте, гости дорогие! Зима не только самое долгое время года, но и самое богатое праздниками. Один из них- новогодние святки. Вот и мы сегодня вместе с вами будем праздновать этот замечательный праздник.

Праздник начинается!

Гости мои дорогие,

Маленькие  и молодые!

Собрались мы с вами для беседушки,

Собрались мы с вами для забавушки.

2 Ведущий

Как когда-то наши прадедушки,

Ну а сними прабабушки.

Приходили на веселые святки,

На песни всем миром и загадки.

1 Ведущий

А что такое святки?

2 Ведущий

Праздник этот самый длинный,

Он веселый и старинный

Наши предки пили, ели,

Веселились две недели.

1 Ведущий

От Рождества и до Крещенья,

Приготовив угощенье,

Пели разные колядки,

По дворам ходили в святки.

2 Ведущий

Наряжались и шутили,

Праздник ждали и любили.

Так давайте же сейчас

Встретим мы его у нас.

1Ведущий А давайте вспомним вместе с вами, каких домашних животных и домашнюю птицу вы знаете? (ответы детей) (дети должны назвать козу, кролика)

2Ведущий А знаете ребята, что Коза считалась символом удачи, добра, богатства.  А кролик- это символ нового 2023 года. Он тоже приносит удачу!

Поэтому сегодня они пришли к нам в гости!

Звучит русская плясовая, Коза и Кролик выбегают, здороваются друг с другом и с детьми.
Кролик:
-Здравствуй, Козочка, здравствуй, красна девица!
-Здравствуйте, ребята!
Коза:
-Здравствуй, Кролик, здравствуй, добрый молодец!
-Здравствуйте, ребятишки!
Кролик:
-А что это сегодня ты, Козочка, сегодня так празднично нарядилась, кокошник праздничный надела, в косе лента яркая?
Коза:
-А это потому, Кролик, что сегодня мы будем говорить о зимних русских народных праздниках.
-Ребята, а какие зимние праздники вам известны?
Выслушиваются ответы детей. (Новый год, Рождество, Старый Новый год и т. д.)
Коза:
-Сейчас идёт самый длинный, весёлый и светлый зимний праздник, который длится две недели, называется он СВЯТКИ.
Коза и Кролик вместе произносят русскую народную закличку:
-Святки, святки! Все на святки!
Подходите к нам, ребятки!
А сегодня Коляда
Будет вместе с нами?
Дети (отвечают хором):
- Да!
Кролик:
-Что такое Святки, вы можете рассказать нам, ребята?
Выслушиваются ответы детей.

 

Кролик:
-В самый длинный зимний праздник Святки входят несколько праздников:
7 января - праздник Рождества Христова; 13-14 января - Старый Новый год, и переходят Святки в Крещение Господне или Богоявление, 19 января.
-В Святки было принято колядовать, это было весёлое и любимое занятие всех ребятишек, юношей и девушек.
-Ребята, что вы можете рассказать о колядовании?
Выслушиваются ответы детей.
-Козочка, расскажи-ка ребятам о колядках.
Коза:
-В Святки молодёжь и ребятишки наряжались в самые разные костюмы и наряды – одни рядились в цыганок и матрёшек, другие - в кикимор и ведьм, а третьи - в леших и даже чертей. Поэтому они назывались «ряженые».
-На Колядках обязательно присутствовал персонаж Коляда – в рубахе, подвязанной кушаком, головном уборе – шляпе, кепке. Женщины переодевались в мужчин, а мужчины - в женщин. Коляда – Маляда - это не женщина и не мужчина, а символ праздника. Ещё на Колядках обычно присутствовал медведь с поводырём.
Колядовщики ходили по деревне от дома к дому, стучались в каждую избу, пели свои колядки (специальные песни) просили угощения или денег, посыпали хозяев пшеном, пшеницей, а получив угощение, желали хозяевам счастья, благополучия и крепкого здоровья на весь год.
Колядовали обычно вечером, а также и ночью. Дети чаще всего колядовали днём.
Кролик:
-Радушные хозяева всегда с нетерпением поджидали дорогих гостей, ведь считалось, что чем больше угощений они раздадут колядовщикам, тем больше добра, здоровья, счастья будет в их доме в новом году.
-А сейчас, ребята, в раз, становись все разом в пляс! (все дети становятся в круг на хороводную песню)

Хороводная песня: «Рождественские колядки»

Коза: Ох и скучно мне стоять, хочу я с вами поиграть.

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРА «ШЕЛ КОЗЕЛ ПО ЛЕСУ»

(Выполняют движения по тексту песни)

Шёл козел по лесу, по лесу, по лесу.

Нашёл себе принцессу, принцессу, принцессу,

Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,

И ножками потопаем, потопаем, потопаем,

И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.

Дети садятся на места

Коза: А сейчас, ребята, нужно быть внимательными во время следующей игры и правильно отвечать на вопросы

ИГРА «НОВОГОДНИЕ ПЕРЕВЁРТЫШИ»

Коза говорит фразы, а дети должны хором ответить «да» или «нет» независимо от рифмы.

Вы, друзья, пришли сюда, Чтоб повеселиться?..
Мне раскройте-ка секрет: Ждали Козочку вы?..
Вас морозы, холода Напугать сумеют?..
Вы у ёлки иногда Танцевать готовы?..
Праздник — это ерунда, Поскучаем лучше?..
Дед Мороз принёс конфет, Кушали вы их?..
Со Снегуркой вы всегда Поиграть готовы?..
Растолкаем без труда Всех вокруг? Конечно...
Никогда не тает Дед — В это верите вы?..
Спеть у ёлочки куплет В хороводе нужно?..

Ведущий: Ох, повеселились мы да потешились

Пора и коляду зазывать

В гости приглашать.

Хором:

ЭЙ, коляда, маляда

Золотая борода.

Приходи, коляда,

Отворяй ворота

 Под быструю музыку на метле вбегают Баба Яга и Леший    

Здравствуйте ребятки, здравствуйте козлятки.

Леший:

Ух ты, и тут Святки идут!

Дайте мне немало

Колбасы да сала,

Дай свиные ножки,

Пышные лепёшки,

Каши горшок,

Пирога кусок,

Тётенька добренька,

Дай кусочек сдобненький.

Не режь, не ломай,

Целиком пирог подай!

Ведущая: Мы вас не звали!

Баба Яга:

А что ты мне не рада?

Я к тебе с добром пришла,

С Рождеством поздравить,

Да пожелать тебе богатства немереного,

Плюшек да ватрушек на столе.

Ведущая:

Отчего это ты такая добрая стала?

Баба Яга:

Отчего я подобрела?

Оттого, что Святки,

Самый разгул для нас!

Куда хочу – туда лечу,

Что хочу – то ворочу,

Хотите и с вами повеселюсь?

Леший:      

Я тоже хочу веселиться!

Песни петь и танцевать!        

Ведущая:

Баба Яга, Леший, у вас есть угощение для нас? Ведь мы колядующие.

Баба Яга: Есть-есть, касатики мои!

          Ну, угощение я вам просто так не отдам.

           Отгадайте-ка наши загадки.

Загадки (загадки написаны на картонной конфете + на обратной стороне укреплена конфета) (Леший и Баба Яга поочерёдно задают загадки)

1. Над бабушкиной избушкой

Висит хлеба краюшка

Собаки лают, а достать не могут (Месяц)

2. Белая скатерть

Всю землю покрыла. (Снег)

3.Дедушка мост мостит

Без топора и без клиньев. (Мороз)

4. Кто все ночи напролет

Песни снежные поет?

Ветру — зимняя подруга,

Наметет сугробы... (вьюга)

5. Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла... (Зима)

Баба Яга: Молодцы все загадки отгадали,

           Вот, сколько наколядовали! (Отдаёт конфету)

Леший: А играть умеете?

Все: Да!

Русская народная игра «Золотые ворота»

(Дети сели на места)

Баба Яга: Ух, сто лет так не играла, не веселилась. А знаете, что есть такая примета, кто в Новогодние праздники чихнет – тот здорово год проживет! Кто болеть не хочет – чихнем-ка разок все вместе, а? Три-четыре: «Апчхи!»
Дети (хором): Дай вам Бог здоровья!

Ведущая: А, еще в старину люди гадали. Гадать умеешь Баба-Яга?

Баба Яга: Конечно! Я даже свой волшебный «гадательный» мешок прихватила

Гадание Бабы Яги:

ИГРА «ГАДАНИЕ НА ОБУВИ»

(Дети не глядя достают из мешка обувь)

Тапочки - будешь дома сидеть и рукодельничать;

Сланцы – поедешь на море отдыхать;

Валенки – придет тебе приглашение на конкурс Снегурочек (Дедов Морозов);

Резиновые сапоги – поедешь в лес за грибами

Женская туфля – пойдешь на праздник;

Мужская туфля - познакомишься с новым другом.

Кроссовок - тебя ждут успехи в спорте.

Пуговица – Жить в большой семье

Монета – К богатству

Щепка – Крепкое здоровье

Картошка – Ждёт большое счастье

Гвоздь – На пороге гость

Скрепка – К новым друзьям

Полотенце — далеко расстилается, ждёт тебя дорога, путешествие.

Булка — Мышь в горнице бежит, каравай в дом тащит. Богатство, достаток в твоём доме будет.

Колечко — Сей муку, пеки пироги, к тебе гости будут, а к ней женихи. (показ. на девочку)

Мыло - хорошее известие.

Лента – к обновкам, купят вам много новых вещей, нарядов.

Морковь, капуста – к здоровью, весь год болеть не будете.

Пуговица – появится у вас в этом году братик или сестричка.

Карандаш – к успехам в учёбе.

Звоночек – весь год вас ждут только хорошие новости.

Расчёска– весь год будете ходить опрятными и красивыми.

Конфета – весь год сладости есть будете.

Ведущий: Словами и гаданиями сыт не будешь.

Пора и нам за стол садиться

Угощеньем насладиться! 

Коза:
-Наш весёлый праздник подошёл к концу!
-Расскажите, какие зимние праздники Вам теперь известны?
-Мы живём в христианской России. Не забывайте русских народных традиций. И всегда отмечайте христианские праздники.

Кролик:
-Вот вам угощенье,
Сладкое печенье.
-Вкусные конфетки.
Угощайтесь, детки!
Кролик и Коза угощают всех сладостями.

Все расходятся по группам угощаться

 Святки-Колядки гр.Семицветик

 

Родительское собрание

 

Родительское собрание «Приобщение детей к народному искусству»

Родители сидят на стульях в музыкальном зале, в центре зала – домик с большим окном. Под русскую народную мелодию створки окна распахиваются, в окне появляется воспитатель в русском народном костюме.

Воспитатель:

Здравствуйте, честной народ!

Что вы сидите, грустите

Друг на друга не глядите.

Тучи ваши разведу –

Свои речи заведу!

А речь я поведу о приобщении наших деток к истокам русского народного искусства.

На большом экране появляется презентация с формами работы по приобщению детей к истокам народного искусства. Рассказ воспитателя сопровождается тихой русской народной мелодией.

Воспитатель: Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, — задача, актуальная во все времена. Эта работа не может быть успешной без глубокого знания духовного богатства своего народа. Только в этом случае народное искусство — этот подлинный источник прекрасного - оставит в душе ребенка глубокий след, вызовет устойчивый интерес народной культуры.

Процесс познания и усвоения должен начинаться как можно раньше, ребенок должен впитывать культуру своего народа через колыбельные песни, игры-забавы, загадки, пословицы, поговорки, сказки, произведения народного декоративного искусства.

Только в этом случае народное искусство - этот незамутненный источник прекрасного, оставит в душе ребенка глубокий след, вызовет устойчивый интерес.

Как вы думаете, уважаемые родители, с помощью чего можно приобщить детей к русскому народному искусству?

На экране появляются цветы – колокольчики. Как только родители правильно называют форму работы с детьми, воспитатель нажимает на нужный колокольчик, на котором появляется правильное название. После нажатия на это название и на экране появляются фотографии, иллюстрирующие процесс приобщения детей в детском саду к народному искусству через указанную форму работы.

Чтение художественной литературы (знакомство с устным народным творчеством).

Воспитатель: Русские народные сказки, с которыми встречаются дети, вводят его в мир народной мысли, народного духа, народных традиций. Сказки своим содержанием и формой наилучшим образом отвечают задачам воспитания и развития ребёнка. Сказки имеют преимущество - они очень целомудренно и ненавязчиво готовят из мальчиков мужчин, а из девочек- матерей. (Фотографии групповой библиотеки сказок).

Знакомство с музыкальным фольклором.

Воспитатель: На музыкальных занятиях способствует разностороннему развитию и формированию основ этического, экологического и патриотического воспитания. Фольклор для детей объединяет в себе стихи, песни, игры, танцы, потешки, заклички и т. д. (Фотографии музыкальных инструментов, сделанных своими руками и при помощи родителей, альбомы с потешками и закличками, картотеки музыкальных игр).

Знакомство с русскими народными играми.

Воспитатель: Игры вырабатывают жизненно важные качества: выносливость, силу, ловкость, быстроту, прививают честность, справедливость и достоинство. (Видеофрагмент русской народной игры).

Знакомство с декоративно-прикладным искусством.

Воспитатель: Способствует умению различать стили наиболее известных видов декоративной живописи: хохломской, городецкой, дымковской, гжельской и др. (понимание детьми характерных особенностей изделий различных народных промыслов). (Фотографии воплощения полученных знаний в образовательных предложениях по лепке, рисованию, аппликации, на выставках детских работ).

Игры-драматизации русских народных сказок.

Воспитатель: Способствует развитию интереса детей к театрально-игровой деятельности, стимулирует творческую активность детей. (Видео фрагмент показа театра).

Знакомство с традиционными праздниками, историей своей страны и родного края.

Воспитатель: Слушая произведения устного народного творчества, знакомясь с народной музыкой, рассматривая изделия народных мастеров, дети приобретают новые знания о жизни, труде людей, о том, что ценит народ в человеке, а что порицает, как понимает красоту, о чем мечтает. Дети знакомятся с художественным языком произведений, в результате чего обогащается и их собственное творчество, ярче и образнее становится речь за счет усвоения сравнений, эпитетов, синонимов. (Фотоотчет о проведенном мероприятии).

Воспитатель: А сейчас, уважаемые родители предлагаю вашему вниманию нашу веселую компанию!

Звучит музыка, выходит мальчик в русском народном костюме с красивой коробочкой в руках.

Мальчик:

Из-за леса, из-за гор

Едет дедушка Егор.

На скрипучей на телеге

Да на сивой лошади!

Ехал дед на хуторок,

Потерял свой коробок.

Загляни-ка в короб тот,

Расскажи, что там живет.

Воспитатель:

Ой, глядите, чудеса,

Тут такая красота.

Наши с вами ребятишки-

И девчонки, и мальчишки

От души споют и спляшут,

Искусство русское покажут.

Под веселую хороводную песню «Веснянка» выходят дети в русских народных костюмах, танцуют русский народный танец. Встают на полукруг и исполняют русскую народную песню «Пойду ль, выйду ль я».

Воспитатель:

К нам сегодня всех зовем,

Представление даем!

Никогда не унывайте,

Сказку весело встречайте!

Родителям показывается драматизация сказки «Заюшкина избушка».

Воспитатель:

Наши гости засиделись

И на деток засмотрелись.

Предлагаю дружно встать

С нами вместе поиграть.

Дети приглашают родителей поиграть с ними в подвижную игру «Гори, гори ясно».

Воспитатель:

Эх, русский танец – загляденье!

Взорвется вширь и в высоту,

Он всем покажет, без сомненья,

Души Российской широту!

Воспитатель : Взрослые должны стараться приобщать подрастающее поколение к национальным русским традициям, обычаям, истории, чтобы дети могли проникнуться пониманием величия и древности. Одним из источников такого наследия сегодня вполне может стать расписная посуда и игрушки. И сейчас мы проведём мастер-класс!

День Матери

 

                            ДЕНЬ МАТЕРИ

Ход праздника:

Зал украшен в соответствии с тематикой утренника. 
Звучит красивая музыка, дети заходят в зал. Делают круг почёта и встают полукругом.
Ведущая:
Мама….
Закрой глаза и прислушайся. И ты услышишь мамин голос.
Он живет в самом тебе, такой знакомый, родной.
Его не спутаешь ни с одним другим.
Даже когда станешь взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки……
Ведущий: 
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поздравить наших замечательных мам и бабушек. Мы рады, что совсем недавно, в конце осени в календаре появился замечательный день – День матери. К нам в гости сегодня пришли самые красивые, ласковые, добрые и любимые мамы и бабушки. И у нас появился еще один повод сказать своим мамам и бабушкам искренние и теплые слова.
Это самый нежный и самый трогательный праздник для всех!

Ведущий:
От всей души ребята дарят Вам стихи и поздравления!
Ребенок:
Нынче праздник! Нынче праздник!
Праздник бабушек и мам,
Этот самый добрый праздник,
Осенью приходит к нам.
Ребенок:
Это праздник послушания,
Поздравления и цветов,
Прилежания, обожания —
Праздник самых лучших слов!

Ребенок:
День матери по всей стране
Сегодня отмечают,
Одно на свете ясно мне —
Я маму обожаю!
Она любимая моя,
Сильнее нет на свете!
На ней уют, на ней семья,
Люблю ее за это!
Ребенок:
Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдешь теплее рук
И нежнее маминых.
Ребенок:
Не найдешь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.
Ребенок:
Сто путей, дорог вокруг
Обойди по свету:
Мама – самый лучший друг,
Лучше мамы – нету!
Ребёнок:
Мамочка, милая,
Нежная, славная,
Добрая, умная
И лучезарная!
В ладонях я счастье тебе подарю!
«Спасибо» за всё
Я тебе говорю!
Ребенок:
Моя мамочка родная,
Не считай свои года.
У меня ты молодая
И красивая всегда!
Оставайся же такою
Ты на долгие года,
Будь ты яркою звездою
И не погасни никогда!
Ребёнок:
Сколько звезд на небе -
Все не сосчитать!
Эти звезды маме
Подарю опять.
И однажды утром,
Глядя на меня,
Мама улыбнётся:
«Звездочка моя!»

ФЛЕШМОБ «Моя мама круче всех» 
Ведущий: 
Все женщины – отличные хозяйки, они много времени проводят на кухне. А наши мамы – самые лучшие хозяйки на свете. В нашем следующем конкурсе мы проверим, все ли дети помогают мамам готовить . Знают ли наши ребята , какие продукты нужны, чтобы приготовить кашу (ответы «да» или «нет»), а мамы помогут им справиться с нелегкой задачей .
Игра со всеми «Каша».
Ведущая:
«Сорока – белобока» задумала кашу варить, чтоб деток накормить.
На рынок пошла и вот, что взяла:
Парное молоко – да!
Куриное яйцо – нет!
Манная крупа – да!
Капусты кочан – нет!
Соленый огурец – нет!
Мясной холодец – нет!
Сахар да соль – да!
Белая фасоль – нет!
Масло топленое – да!
Рыбка соленная – нет!
Лавровый лист – нет!
Китайский рис – да!
Чернослив да изюм – да!
Шоколадный лукум – нет!
Перец болгарский – нет!
Соус татарский – нет!
Клубничное варенье – да!
Бисквитное печенье – нет!
Хороша каша –навариста….И чего в ней только нет(назвать неверно названые продукты, только топора не хватает, если все продукты названы верно, похвалить детей за старание и помощь своим мамам).
Ведущий: 
Мы с вами, ребята, увидели, какие ваши мамы замечательные, красивые, молодые и талантливые. И как вы их сильно любите.

А теперь мы посмотрим, как вы умеете помогать своим мамочкам по хозяйству: ФЛЕШМОБ «СТИРКА»
Ребенок: 
Говорят, что ангелы пропали,
И на свете больше не живут,
А у них лишь крылышки отпали,
И теперь их мамами зовут!
Ведущий:
Мама – это слово на всех языках мира произносится ласково и нежно. На протяжении всей жизни мамина любовь согревает нас. И как важно для ваших деток слово – МАМА.
Кто пришел к вам с утра? (дети хором) Мамочка!
Кто сказал: «Вставать пора»? (дети хором) Мамочка!
Кашу кто успел сварить? (дети хором) Мамочка!
Чаю в чашки всем налить? (дети хором) Мамочка!
Кто косичку вам заплел? (дети хором) Мамочка!
Целый дом один подмёл? (дети хором) Мамочка!
Кто цветов в саду нарвал? (дети хором) Мамочка!
Кто тебя поцеловал? (дети хором) Мамочка!
Кто ребячий любит смех? (дети хором) Мамочка!
Кто на свете лучше всех? (дети хором) Мамочка!
Ведущий:
А теперь конкурс для наших мамочек. Называется он «Мамочка-хозяюшка».

Выходят 2 команды мамочек. Кто больше закатит шариков в обруч (обручи, веники, шарики)

Ведущий:
Молодцы, справились с нашим заданием. Все очень хорошо умеют подметать.
Ведущий: 
В этот праздничный день мы не могли оставить без внимания и наших дорогих бабушек! Ведь они тоже мамы. Свою любовь и ласку они продолжают дарить и своим детям, и вам – внукам! Теплые слова сегодня звучат и в ваш адрес, наши милые бабушки!
Ребенок:
Очень бабушку свою.
Маму мамину люблю.
У неё морщинок много
И на лбу седая прядь.
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать.
Ребенок:
Бабушка, как солнышко,
Всех согреет взглядом.
Как внучатам хорошо
С бабушкою рядом!
Ребенок:
Песню бабушке поём
Нежную, красивую.
Поздравляем с праздником
Бабушку любимую!
Дети становятся полукругом в руках сделанные сердечки и каждый говорит фразу: «Моя бабушка самая…..»  каждый говорит своё слово, написанное на сердечке

Все хором: «ПОЗДРАВЛЯЕМ ЛЮБИМУЮ БАБУШКУ!»

(после этого дарят своим бабушкам сделанные сердечки).
Ведущий:
Ваши дети очень любят вас, милые наши бабушки и мамы!
Этот светлый праздник творит настоящие чудеса с нашими детьми! Они становятся такими внимательными, заботливыми, как герой вот этой шуточной сценки.
Сценка «Вот какой помощник» (Участвуют два ребенка в роли мальчика и девочки).
Девочка: 
Почему ты, Ваня, во двор не выходил?
Мальчик: 
Помогал я бабушке, порядок наводил.
Девочка: 
Расскажи скорее, как ты ей помог?
Мальчик: 
До последней крошки съел большой пирог.
Нашел пылесос, сам трубу прикрутил,
И пыльную бурю я в дом запустил -
Труба оказалась не с той стороны.
Девочка: 
Ну, расскажи, что еще сделал ты?
Мальчик: 
Постирал в машине с порошком я валенки.
Никому не налезают, стали очень маленькими.
Подарил я яркий фантик от конфеты.
И еще нарисовал я в театр билеты.
Девочка: 
И что бабушка сказала?
Мальчик: 
Что наделал я немало.
Улыбнулась бабушка и поцеловала:
«О таком подарке я даже не мечтала"
Ведущий:
Вот такие у нас растут бабушкины помощники!
Ведущий:
В следующем конкурсе участвуют бабушки с внуками.
Конкурс называется «Наряди бабушку». Выигрывает та команда, кто быстрее нарядит бабушку. Атрибуты: шляпы, платки, бусы, браслеты….
Ведущий:
Молодцы, ребята! Благодаря вам ваши бабушки красавицы и модницы!
Ведущий:
Находясь в детском саду, ваши малыши вспоминают вас и терпеливо ждут вас вечером, очень стараются, готовятся к праздникам и очень расстраиваются, когда вы не приходите. Спасибо, что вы сегодня с нами, за встречу, за желание побыть рядом с детьми. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мамочек и наших замечательных бабушек, а главное счастливые глаза детей! Ведь они наше самое дорогое на свете сокровище!

Трогательная песня «Мама, будь всегда со мною рядом…» (поём в темноте со свечками в руках). В конце песни задуваем свечки, ставим их на стол. Берём открытки и вручаем мамам.
Мы еще раз поздравляем всех милых мам и бабушек с этим замечательным праздником!
Закончился конкурс,
Закончилась встреча,
Настал расставания час.
Мы все чуть устали,
Но нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.

Мы всегда рады видеть Вас!
(Дети уходят в группу)

Мамочки-хозяюшки

Флешмоб

Песня для мамочек

Ярмарка народного творчества

 

Современный период в российской истории и образовании - время смены ценностных ориентиров, для которого характерно нарушение духовного единства общества, смена жизненных приоритетов молодежи, разрушение ценностей старшего поколения, а также деформация традиционных для страны моральных норм и нравственных установок. Выход из этого кризиса видится в возвращении к фундаментальным ценностям фольклорной культуры, творимой народом в процессе жизнеустройства и созидательного труда.

Велико значение опыта для духовного развития дошкольников, их эстетического воспитания, знакомство с искусством народных мастеров. В современной эстетико-педагогической литературе взаимодействие ребёнка с народной культурой рассматривается как смысловое общение с опорой на художественный «язык» разных видов народного искусства. Уже в дошкольном детстве каждый ребенок способен «присвоить» те человеческие мысли, чувства, идеалы, то отношение к жизни, которое аккумулировано, выражено и опредмечено в народном декоративном искусстве.

Одним из наиболее доступных для освоения дошкольниками видов народной культуры является декоративно-прикладное искусство. Произведения народного искусства вносят в жизнь гармоничные формы, яркие краски, бодрые ритмы, мажорные чувства, позитивные идеи. Они в материализованной художественной форме воплощают извечные духовные ценности - коллективизм, правдолюбие, бескорыстие, доброта, толерантность, открытость и душевность, что способствует воспитанию людей, оптимистически воспринимающих жизнь, наделенных чувством гражданской ответственности и свободы.

В свою очередь, изделия народного промысла воплощают образы, близкие жизненному опыту детей, благодаря простоте и выразительности формы лаконичной яркости, доступности исполнительской техники, интерактивному игровому характеру. Для современного образования важно то, что народное прикладное искусство глубоко традиционно, и это проявляется не только в преемственности средств создания одухотворенных бытовых вещей, но и в устойчивом сохранении наиболее характерных декоративных образов. Это художественное наследие сохраняется, развивается и передается от поколения к поколению в процессе эстетического и духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста.

Проблема приобщения дошкольников к народному декоративно – прикладному искусству в настоящее время является одной из наиболее актуальных: как в теоретическом отношении, так и в практическом. Речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления. О роли и значении народного декоративного искусства в воспитании детей писали многие ученые. Они отмечали, что искусство пробуждает первые яркие, образные представления о Родине, ее культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного, развивает творческие способности детей.   

Сегодня почти в каждом доме есть произведения народных мастеров - гжельские чайники, хохломские миски, городецкие разделочные доски, берестяные туеса, тканые полотенца. В детском саду с раннего возраста малыши знакомятся с народными игрушками (пирамидками, матрешками, вкладышами, каталками, качалками, игрушкой-забавой). В дошкольном возрасте начинается знакомство детей с декоративно-прикладным искусством: дымковской, каргопольской, филимоновской игрушкой, богородской резьбой по дереву, русской матрешкой, городецкой, хохломской, гжельской росписью.

Знакомить детей с декоративно – прикладным искусством можно практически через все виды деятельности детей. Для развития речи изделия народных промыслов дают богатый материал: можно составить описательные рассказы по игрушкам (дымковские, филимоновские, матрёшки), придумать сказки. Изделия народных мастеров помогают воспитывать у детей внимательное и бережное отношение к окружающей среде, так как декоративно – прикладное искусство по своим мотивам близко к природе. Художники веками наблюдали мир животных, красоту птиц, разнообразие растений, видели и чувствовали гармонию природы. Затем её красота, соразмерность, разумность, упорядоченность нашли отражение в узорах декоративных росписей. В них – изображения человека, и животных, и птиц, растительные узоры, орнаменты.

Русское народное декоративно – прикладное искусство тесно связано с фольклором, обычаями и обрядами, народными праздниками и народной музыкой. Следовательно, ознакомление с народными промыслами можно дополнить музыкальным воспитанием дошкольников.

Таким образом, формирование знаний о культуре родного края сложный образовательный процесс, который предполагает систематическую и целенаправленную работу воспитателя, семьи и дошкольников, с использованием различным методов, приемов и средств педагогического воздействия на детей.

Так, в рамках проекта, в подготовительной группе "Семицветик" была организована "Ярмарка народного творчества". 

Ярмарка народного творчества

                                                        

1 СЕНТЯБРЯ-ДЕНЬ ЗНАНИЙ!

    Начало осени прекрасно,

День знаний снова к нам пришел,

Идут смешные дошколята,

Цветами город вновь расцвел!

      Вот и закончилось яркое, звонкое, веселое лето. Наступил сентябрь, а вместе с ним и самый первый праздник в новом учебном году -  День знаний, очень светлый и радостный день, когда природа одевается в яркие осенние наряды.  Этот день, открывает новый учебный год: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы. Кто-то в этот день впервые пришел в садик, а у ребят подготовительной группы – это последний перед школой год – ответственный, насыщенный, сложный.

День Знаний, как и любой праздник в детском саду очень  радостный, яркий, веселый и торжественный. Сегодня ребята подготовительных групп поучаствовали в квест-игре " В поисках сказочных школьных принадлежностей". Дети играли со сказочными персонажами, выполняли их задания, соревновались в эстафетах. 

Учебный год начался весело и задорно - с веселыми играми, загадками, танцами.

       Все получили массу положительных эмоций и впечатлений.